La dislessia impedisce l'apprendimento del linguaggio?

La dislessia è una forma di disturbo dell’apprendimento. Attorno ad essa si sono sviluppati molti miti e idee sbagliate. Fino a poco tempo fa, la dislessia era vista come una sorta di “disabilità” e chi ne era affetto era considerato in qualche modo meno capace di imparare. Si pensava che, poiché i dislessici avevano chiaramente problemi a scrivere correttamente la loro lingua madre, fosse ancora più problematico per loro padroneggiare una lingua straniera.

Niente di più sbagliato.

** I dislessici sono in grado di imparare le lingue straniere?

Assolutamente sì. Tuttavia, la chiave è l’approccio all’apprendimento e il metodo scelto di conseguenza.

È vero che l’apprendimento dell’ortografia corretta, la memorizzazione delle eccezioni e l’apprendimento di regole grammaticali secche possono essere problematici. I dislessici hanno difficoltà a capire che un suono può essere scritto con più di una lettera e che una lettera può corrispondere a più di un suono. Anche le difficoltà di lettura, di comprensione di testi lunghi e di riordino di lettere e sillabe sono caratteristiche delle persone affette da questa patologia.

Possiamo quindi mettere da parte i metodi tradizionali basati sulla lettura di lunghi dialoghi, sulla traduzione di testi, sulla memorizzazione di eccezioni e regole grammaticali. Tutto questo travolge e scoraggia il dislessico.

Analizziamo l’emisfero destro

L’emisfero sinistro è responsabile di tutte le abilità menzionate sopra. Dimentichiamolo per un momento e concentriamoci sulla parte destra del cervello, che è amica di ogni dislessico. L’emisfero destro è responsabile della memorizzazione di suoni, immagini, emozioni.

Per i dislessici, il metodo di apprendimento ideale è la memorizzazione per interazione. L’attenzione deve essere rivolta all’associazione di una parola con un suono o un’immagine, in modo da favorire la corretta integrazione tra l’emisfero destro e quello sinistro. La combinazione di registrazioni vocali, brevi frasi e immagini diventa il metodo mnemonico ideale.

Niente più eccezioni grammaticali o di memorizzazione

Il modello di insegnamento tradizionale è “arido”, puramente teorico. Il dominio delle lezioni scolastiche è l’apprendimento delle regole grammaticali e delle eccezioni. Per i dislessici, invece, l’attenzione dovrebbe essere rivolta alla pratica.

Pratica comunicativa. La comunicazione non dovrebbe essere l’obiettivo principale dell’apprendimento delle lingue?

Impariamo a parlare, a parlare con le persone. A questo scopo, l’insegnamento delle parole insieme al loro uso in frasi specifiche è la soluzione migliore. Idealmente, le parole e le frasi possono essere ripetute ad alta voce liberamente, un numero qualsiasi di volte.

Ritorno alle radici

La chiave del successo è il cosiddetto apprendimento “naturale” delle lingue.

Vi siete mai chiesti come i bambini imparano la loro lingua madre? Dopo tutto, non insegniamo a un bambino di due anni cosa sono i casi, l’imperativo o il tempo passato. Allora perché dovremmo insegnare tutto questo a un dislessico o a un altro principiante in una lingua straniera?

Il metodo più promettente è quindi l’insegnamento puro di singole parole e frasi. Le strutture grammaticali vengono messe in pratica e di conseguenza iniziamo a usarle inconsapevolmente.

Ogni persona ha le proprie preferenze di apprendimento. Certamente, molte persone si ritrovano nel modello di apprendimento classico. Tuttavia, non dimentichiamo che è possibile fare le cose in modo diverso.

Gli svantaggi del modello classico di insegnamento delle lingue vengono sempre più spesso denunciati nei circoli scientifici. Soprattutto i ricercatori lo accusano di essere inefficace. Tendono a privilegiare il metodo naturale. È sicuramente più veloce, più comodo e meno opprimente.

**È un’alternativa non solo per i dislessici.